课程介绍

Course is an introduction to

       教学步骤分为:涂鸦期(探索发现)、图示期(创意表现)、罗列期(理解思考)、想象期(大师预备)、转型期(大师创作)五大阶段。
       课程通过水粉画、水墨画、装饰画、创意素描、创意手工等方式,结合绘本故事、人文历史、生活习俗、唐诗宋词、情景模拟、科学实验、外出写生、名画鉴赏、成语典故等主题来展开绘画学习,多达600多个不重复主题,形式不一、教材丰富、过程精彩,让孩子永远充满好奇心,在绘画中增加对学习的兴趣和方法,从而实现让孩子在玩中学画,在画学习。


探索发现 3-5岁
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微米探索工作室(涂鸦班)

段特点:感情交流作为艺术创作主导,五感探索点、线、面启发孩子的艺术兴趣。


阶段目标:用生动有趣的创意游戏让孩子体验绘画和艺术的乐趣,将色彩、形状、线条和声音、肢体相应融合,启发孩子的好奇与想象,用多种材料的五感探索和制作提高孩子的感知能力,在与老师的交流中,为孩子提供充满“冒险”的艺术空间,感知无限魅力的艺术语言。


教育方式:引导鼓励孩子创造属于自己的绘画符号与色彩表现形式:通过视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等感知活动的开展,激发孩子的探索欲望、想象力与创造力。

创意表现
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米罗创意工作室(启智班)

段特点:多种美术形式体验,广泛尝试,启发创意,树立自信。


阶段目标:运用“身临其境”的体验互动,借助广泛的材料和多种艺术表达形式,让孩子最大程度的尝试和体验,激发创作潜能,让孩子创造属于自己的艺术世界,在尝试了解各种风格特点的基础上逐渐找到自己的兴趣点,准确判断孩子的天性与特长井令其充分表现,建立孩子的自信心。


教育方式:结合主题绘画和手工制作,运用多种材料以及各种绘画方式进行创作;鼓励孩子大胆想象。勇于创作。乐于探索,在艺术实验中表达自己的情感,体验创作的乐园。

理解思考
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早稻理解思考(创意初级)

段特点:融合古今中外,了解美学规律,提高艺术修养。


阶段目标:立足生活,柔和多种传统,西方绘画形式,不断推陈出新,融合各种艺术门类和知识,打破以往孩子所认知的绘画方法让孩子吸收思考,沉淀最终形成自己独特的创作思路,最大限度拓展孩子的综合能力。


教育方式:以立足生活为主体,运用多角度构图方法,结合各种美术技巧,初步了解和提高艺术修养,创造个性化作品,真正做到艺术来源于生活

理解思考
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毕加索少儿大师(创意高级)

段特点:通过创意思维绘画,掌握美学规律,提高国际视野。


阶段目标:通过丰富的平面,综合绘画练习,把孩子引入更专业的艺术领域。重点培养孩子孩子独立创作能力,掌握美学规律,全面增强艺术修养,针对每个不同孩子的不同性格气质,激发其与生俱来的艺术天赋,让每个孩子拥有大师般自信。


教育方式:采用生动活泼的教学方式把孩子引入更专业的创作中来,让孩子思考、观察、与体验不同时期的大师绘画作品,将学习到的颜色与形体充分表现到创作中;着力培养孩子的独立创作能力,艺术兴趣和志向。通过专业的美术训练,运用视觉智能的颜色来表达空间、熟悉掌握形体变化、理解光与色彩的关系及画面空间感的表现,培养孩子的恒守性和可逆性。锻炼孩子更为敏锐的想象力和观察力以及对构图和色彩的感知能力。

理解思考
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梵高少儿大师创作(转型班)

段特点:不受材料,主体等元素独立思考创作。


阶段目标:让孩子独立观察,思考与体验不同时期绘画大师的作品。从中感知不同流派不同形式的艺术创作技巧,将学习到的色彩,形体的知识相结合,最终让孩子达到不受材料不受主题纸张尺寸的限制。真正像大师一样独立,深入的思考和创作。


教育方式:通过专业的美术训练,运用视觉智能的颜色来表达空间、熟悉掌握形体变化、理解光与色彩的关系及画面空间感的表现,培养孩子的恒守性和可逆性。锻炼孩子更为敏锐的想象力和观察力以及对构图和色彩的感知能力。

理解思考
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契斯恰科夫造型(技能班)

段特点:严谨,科学,规范的学院派造型基础训练。


阶段目标:通过严谨的学院派素描和色彩课程,训练孩子对物体的观察方法,对三绘画维空间的理解方法,以及对物体的精确表现技巧,让孩子逐步实现“眼到,手到,心到”。并通过深入细致的造型练习,进一步加深学生对“美学"理解与认知,对于部分希望进入专业美术深造的学员,中心也将有针对性的教授相关的理论技巧和规范。


教育方式:频覆传统的绘画思维理念,将专业创作与创意思维相结合,让孩子真正步入专业艺术殿堂。通过360度观察与全方位智力开发,引入深度思考,提高知觉能力,并不断培养审美意识,使孩子的认知能力自然地从主观向客观发展,真正实现青少年艺术转型期的过渡,自然走向写实主义

教学5大步骤

5 steps to Teaching

教学目标

Teaching goal

少儿美术界的新星

A rising star in children's art

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