36画，不止画画

36 PAINT, NOT JUST PAINT

       我们的课程以儿童本位出发，让孩子在玩中学画，在画中学习，让孩子在快乐的美术游戏中去感知万事万物，无拘无束地涂鸦，自由自在地表达，尽情地发挥想象力、激发孩子的创造力。

       多感官的体验学习，结合各样造型元素和色彩激发孩子的学习兴趣，形成对“美”的认识与理解，让孩子从学习到创作，从理解到实践，从感知到超越，全面掌握对人生探索的自信与能力。

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36画，陪孩子一起玩画画

      比起传统美术，创意美术的一大优势就是：孩子们可以更多的自己和自己玩

       我们通过三思维、五大教学步骤的引导、采用多达600多个不重复的主题，形式不一、教材丰富、过程精彩，让孩子永远充满好奇心，在绘画中找到对学习的乐趣和方法，从而实现让孩子在“玩中学画，在画学习”。

       我们的作品是通过各种传统或非传统的材料，不局限于画纸和画笔；我们打破了平面作画的限制，为孩子提供了一个更加广阔立体的创意空间，带给孩子无的限创作可能。

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       我们的优势在于：单一地学习绘画技巧，是很狭窄的一条道路，而我们同时带给孩子的是一种对生活的领悟和感知，是一种解决问题的办法，这可以运用到以后生活中的任何领域，受用一生。

美育，看不见的力量，看得见的未来

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       孩童期作为人生学习的最前端，人的艺术才能刚刚开始表现。这是对孩子进行艺术教育的最佳时候。
       美术教育是艺术教育的核心，它特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美。鲜明的形象性和强烈的感染力加深孩子对周围世界的认识，激发孩子的审美观念和造型智慧。孩子审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着重要作用。

观察力、想象力、操作能力 。
捷克大教育家夸美纽斯说：一个人的智慧应从观察天上和地下的实在东西中来，同时观察越多获得的知识越牢固。
观察是认识事物的基础，想象是将外界事物重新组合，创造出新形象的过程，操作是表现手段，也是再现过程。孩子在绘画时，就能灵活地运用三者。

       儿童的脑机能的发展潜力巨大，可塑性强。五岁儿童的脑重是成人的95%，幼儿期是人类学习的重要时期，幼儿语言的形成、身体协调能力等复杂的学习都在这一时期完成。
       美术教育采用的是有趣、新奇的教学引导方式，很好的启发孩子去感知事物的外形、结构，通过形象思维，刺激右脑的发育，因此孩子的智力会得到更好的激活并发展。

什么时候开始艺术启蒙

When does art enlightenment begin

 科学家证明 

孩子从3岁到4岁就

开始到了画画的

敏感期！

3 ~ 4岁

       孩子3岁到4岁就开始到了画画的敏感期。孩子在画画敏感期到来时，常常会通过涂鸦或画各种图形来表达自己的情感。这是孩子对外表达的一个补充，同时也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。我们在这个时候该做的就是陪着孩子一起“玩”画画。

荣誉展示

Honor to show

十大理由选择三十六画

Ten reasons to choose thirty-six paintings

五感探索

思维绘画

量身定做

尊重个性

全脑开发

激发潜能

绘画与课本知识结合增加学习兴趣

系统体验

深度引导

多元材料

综合技能

颠覆传统

国际视野

专业美术

专业实践

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效果显著

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